20.07.2015 – Catty Jennifer Chavarria, 36 ans, enseigne dans un village au Nord-Est du Guatemala. Dans sa classe, ce ne sont pas seulement ses élèves qui ont progressé au cours de la dernière année, mais elle aussi. En effet, cette enseignante suit une formation à l’approche dite de la Pédagogie du Texte développée par Enfants du Monde. En conséquence, elle a notamment appris comment faire intervenir davantage ses élèves pendant les leçons. Elle commente le résultat: «Les enfants participent plus, ils posent des questions et sont plus intéressés qu’avant.»

Dans cette approche pédagogique, un enseignement bilingue – en langue locale et en langue nationale – et la transmission de la culture locale sont également favorisés. Catty Chavarria explique: «J’enseigne les mathématiques mayas à mes élèves ce que je faisais avant de manière beaucoup moins approfondie. Et, maintenant, mes élèves savent lire et écrire en deux langues.»

Au Guatemala, 800 professeurs sont formés à l’approche de la Pédagogie du Texte.

En savoir davantage sur le projet de formation en éducation d'Enfants du Monde.